童牛岭小学将“口风琴进教室”作为开展门生本质教诲、落实以美育人的有力抓手，旨在培育具有“安康 暖和 立异 协作”风致的和美少年。

　　口风琴进教室是门生开展片面化落实。口风琴作为面向大家的演吹打器，不只让门生爱上了音乐，也让他们在音乐中找到了自我表达的方法，进步门生的音乐素养和审美才能，还培育门生的团队合作肉体和立异才能，增进了门生的片面开展。

　　口风琴进教室是和美文明特征化显现。口风琴的推行丰硕了黉舍的文明糊口，经由过程口风琴的吹奏，门生能够感遭到个人协作的兴趣，加强团队认识和合作肉体，这就是和美文明的主要表现。

　　黉舍片面展开“抓提高、促佳构”的讲授整体思绪，经由过程 “乐器进教室”、打造七彩阳光艺术社团举动等多种路子，充实发掘门生的艺术潜能，引领艺术学科西席专业提拔，让阳光校园绽放艺术青春。

　　对峙以美育人、以文明人，进步门生审美和人文素养，是美育的起点。九三科技小学以特征化美育浸润门生尚美之心，助力门生审美和人文素养的提拔，全方位构建美育重生态格式。

　　九三科技小学当真落实国度对黉舍美育事情的请求，提出“育美铸魂·启智润心”美育理念，建立“润心·启智”美育总目的，以特征化美育浸润门生尚美之心，助力门生审美和人文素养的提拔，全方位构建美育重生态格式四川女人特性。

　　为鞭策大连市中小学美育事情进一步开展，半岛晨报与大连教诲学院协作，展开“育美立人·大连市中小学特征美育展现举动”。多年来，大连市中小学当真贯彻党的教诲目标，落练习近平总书记“片面增强和改良黉舍美育，对峙以美育人、以文明人，进步门生审美和人文素养”发言肉体，连续增强黉舍美育事情，出现出一批美育特征黉舍属于人文旅游资本。如今，我们就带各人走进这些美育特征校园四川女人特性，看看它们的育美功效。

　　大连旅顺经济开辟区中间小学承袭着 “让每名开小学子结业时城市吹奏一种简朴乐器，让有音乐先天的门生艺术本性获得充实声张”的培育愿景，将美育教诲作为落实树德树人底子使命的主要载体，勤奋将美育融入到教室，延长到举动，拓展到糊口。

　　黉舍借助项目化进修形式引领门生走出教室、走向糊口，探求传统纹样的美学元素和文明内在，让门生操纵媒材绘制、立异纹样，设想校园文创产物，并由门生担任策展人，举行作品功效展。经由过程多学科交融探究多种创意理论属于人文旅游资本，逐步告竣 “文明了解-文明认同-文明践行-文明立异”的美育讲授目的。半岛晨报、39度视频记者李洪波

　　为提拔全员美育认识和美育素养，黉舍将陶笛吹奏与音乐课程讲授有机交融，将进修陶笛吹奏与兴趣唱游、情境演出、凝听音乐相交融，让陶笛成为孩子们音乐教室的“口袋乐器”。黉舍建立了“笛韵”陶笛社团，编写了《小学陶笛艺术典范曲目及吹奏指南》校本课本。黉舍将持续践行以美育人、以美化人、以美培元的理念，为培育担任民族再起大任的时期新人而不竭勤奋！

　　黉舍掌握美育的时期特征，将“中华传统纹样”作为美育与传统文明的链接点。以课本为基，对现有1-6年级课本中的纹样元素加以提炼、拓展、延长，以教室讲授与课外拓展相分离的形式停止讲授理论，指导门生不只浏览、感知“课本中的纹样”之美，更要站在汗青角度领会纹样的性命力与文明内在。

　　大连旅顺经济开辟区中间小学提出“朝阳而生 向美而行”的艺术课程理念，勤奋将美育融入到教室，延长到举动，拓展到糊口，片面构建“课程美育、举动美育、情况美育”教诲机制。经由过程“乐器进教室”和打造七彩阳光艺术社团举动等方法，培育自大悲观的阳光少年。黉舍前后得到辽宁省校园文明建立品牌黉舍、大连市任务教诲特征黉舍等声誉。

　　秀月小学以秉承文明传承之责，将“中华传统纹样”作为美育与传统文明的链接点，深化打造以纹样艺术为中心的课程系统。黉舍前后研发了《故宫》《山海经》《中华传统纹样》《故宫修建纹样》等系列课程，以“大家到场，伸展本性”为准绳，指导门生对中华传统纹样停止理解、绘制、立异与展现。

　　秀月小学将中华优良传统文明“纹样”融入美术讲授，重构美育课程内容，立异讲授办法，增强学科交融，变革评价方法属于人文旅游资本，强化面向大家的美育理论体验。黉舍前后得到辽宁省美育特征黉舍、大连市美术特征黉舍等声誉称呼。

　　黉舍经由过程多种路子，打造展现舞台，主动展开美育举动，把艺术教诲浸透在黉舍事情的各个范畴，培育门生在艺术方面的综合才能，进步门生的审美素养。黉舍实在增强美育教诲，鼎力发扬中华丽育肉体，以美育人、美美与共，将美育归入黉舍的人材培育全历程，培育德智体美劳片面开展的社会主义建立者和接棒人。

　　黉舍构建了指向美术中心素养的“单项手艺评价”，还构成了指向育人功用的“综合认证评价”，经由过程生长手册、“秀美”少年评选等情势激起门生对中华传统文明的酷爱，进步文明自大心。

　　口风琴进教室是西席生长专业化探究。经由过程口风琴进教室的理论，西席的音乐素养获得了进步，讲授办法愈加多样和灵敏，教室气氛愈加活泼和和谐。

　　口风琴进教室是国度课程校本化施行。在音乐教室上，西席经由过程“听、唱、奏、动、创、演”的深度进修体验，完成了从“常识”到“才能”再到“素养”的转换和提拔。

　　黉舍从“融美课程、创美情况、启美文明、尚美举动”四方面动手，对黉舍美育停止设想，构成了全方位、深条理的美育施行途径模子。黉舍主动搭建多元化美育举动平台，立异展开集审美赋能、创意理论、人文升华于一体的美育理论举动。黉舍还组建了科技梦想画、版画属于人文旅游资本、衍纸四川女人特性、贝雕、创意贴画等7个社团，按期举行主题举动、艺术展览，展开艺术进社区举动，约请家长和社会人士配合到场。

　　童牛岭小学承袭“各美其美 和合至美”的教诲理念属于人文旅游资本，培育具有“强壮的体格、暖和的心灵、立异的思想、协作的才能”的和美少年。根据培育目的，实施和美课程，将国度课程校本化、处所课程整合化、校本课程特征化。黉舍将“吹奏口风琴”作为有力抓手属于人文旅游资本，构建“班班有琴声、大家会乐器”美育格式，旨在开展每位门生艺术潜能，激起艺术爱好，熏陶崇高情操，塑造美妙心灵。

　　黉舍创设了多样的演出和展现平台，基于音乐讲授和门生开展实践，将口风琴吹奏作为门生艺术本质测评中的一项，并按照各年段特性设想评价目标及测试内容，以评促学。黉舍主动展开社团举动，也主动参与各种艺术角逐，屡次得到大连市独唱角逐一等奖，金普新区独唱、跳舞角逐特等奖、一等奖等。黉舍在理论中不竭探究黉舍美育浸润的全笼盖、多样化和高质量，不竭提拔门生的审美和人文素养，增进和美少年片面开展、快成功长。

　　黉舍把美育事情作为树德树人、培根铸魂的主要内容，整合美育资本、立异美育方法和载体，鞭策黉舍美育事情稳步向前开展。